山西快3是合法的吗-今日新闻网
点击关闭

村民非物-图:师生合力编制《西贡区历史文化地图》等

  • 时间:

德国4-0提前出线

不僅如此,他還活化了香港的非物質文化,大量到地方採訪村民及學者,走訪西貢的家家戶戶,他聯同視藝科老師與學生一起編製《西貢區歷史文化地圖》、舉辦「西貢抗日遺址尋蹤」展覽等,讓該校學生以至區內學生接受「全面的」歷史及文物教育。

而他編製的有關歷史文化地圖,已成為西貢區推廣文化旅遊的工具,後來學生們也協助編製了《非物質文化遺產》地圖、《西貢抗日遺址地圖》、《西貢情流感》等計劃,於校內及社區舉辦展覽,並把有關地圖製成展板,同學們不單加深了對地區文化的認識,更在取材及編製地圖的過程中發展不同的共通能力,也為保育西貢區歷史文物建立了人際網絡。

走訪社區 聽村民口述歷史同時,他亦在校內舉辦多個歷史專題研習計劃,包括「西貢遊蹤」及「西貢放大鏡」等,透過一系列的教育活動,如專題講座、到西貢、坑口村落進行實地考察、訪問村民、進行口述歷史等,一方面加強學生的歷史研習興趣,另一方面加強學生對社區的關懷,讓學生認識西貢區的非物質文化遺產。

圖:師生合力編製《西貢區歷史文化地圖》等

傅Sir身體力行,帶領學生走訪社區、聽村民口述歷史,推動歷史教育從課堂走向博物館,師生一起編製《西貢區歷史文化地圖》、將空置校舍改建成「西貢文物館」。

「一個內心充滿溫情的人,會去了解自己土生土長環境的歷史,了解其變遷。」傅Sir深信歷史的教育離不開對自己所處環境的認知,於是他申請了衛奕信勳爵文物信託基金「仁民愛物:西貢區歷史文物資料館及校史文物館」,十年前在學校開設了「西貢文物館」。

今日关键词:林志玲婚礼行头